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每天教给宝宝一件新事物
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发布时间：2006-06-20
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从宝宝3个月起，您就可以准备一个笔记本，将宝宝认识的东西按照食物、动物、植物、家具、日常用品、玩具、人体、交通工具、学习用品、建筑、天气、山水等进行分类，每隔几页定一个分类的名称，并将您教会宝宝认识的人或物按分类记入笔记本中。这样，至少在周岁前，您会发现，宝宝能学认上百种常见的物体。
认识自己、家人及其相互关系。
3个月左右，可以让宝宝照镜子认识自己的脸。6—7个月他就会对自己的镜像拍打、亲吻、做游戏。6个月时叫他的名字，他会立刻转过头来，知道您是在叫他。10个月左右就会认识常见的亲人。5—6个月时您可以让他照镜子学习用手指认自己的五官。7—8个月时，如果问：“鼻子呢？”他就会笑眯眯地指着自己的小鼻子。2岁半左右，宝宝可以明确说出自己的性别，并开始了解亲人之间的关系，如妈妈也叫姥姥“妈妈”等。让宝宝经常看自己和家人的像册，是学习了解亲人的相互关系、认识人的不同职业的好方法。可以让宝宝指着自己的照片向家人或客人做自我介绍：在什么地方、和谁在一起干什么等。要让宝宝学会出门回来时，自己找到家，能说出家庭住址、父母姓名、单位与地址等。
了解物体的属性、用途。
当宝宝听到一个物品的名称后，立即主动寻找并注视时，就说明他已经将名称与特定的实物联系起来了，教宝宝学认东西要注意五点：À要一件一件地教，避免混淆。Á挑选宝宝当前最感兴趣的东西教。Â多重复。认一种东西至少要重复十几遍甚至几十遍才有效。Ã要使用简洁、正规的语言，如汽车就说“车”而不说“嘀嘀”，电灯就说“灯”而不说“亮亮”等。Ä对同一类东西要逐渐提供不同的花样。例如“灯”，从开始只认识屋顶上的吊灯，到台灯、壁灯、路灯、车灯等等，使他从具体到抽象，逐步理解“词”的概括作用，发展思维能力。
1岁以后，在熟悉常见物品名称的基础上，再了解各种物品的属性。
可以为宝宝准备一只“百宝箱”，里面装有各种各样的直径大于3厘米的可以摆弄的小东西，如小火柴盒、小瓶和盖、微形手电、乒乓球等，使他在摆弄这些小东西时学习观察物品的属性，如颜色、形状、软硬、厚薄、大小、粗细、轻重、冷热、里外、上下、前后、左右等；以及物体是否能弹跳、滚动、扔在地上有无响声，是否能合拢与分开、打开与合上，能放进去、拿出来，能套上、取下来等等。2岁左右时，可教宝宝说出各种常见物的用途，如球是玩的，笔是画画的，杯子可用来喝水或牛奶等。2岁半左右，就要让宝宝学习分类和概括。如按物品的表面特征分类：颜色、形状、大小等；或按用途分类，如吃、穿、玩、用的东西等。教宝宝学会分类和概括的游戏：匹配游戏：找一些动物图片如小狗、小兔、小鸡，以及骨头、大萝卜、小虫等，然后问宝宝：“小狗最爱吃什么？小兔最爱吃什么？”让宝宝根据动物的习性，把食物与动物对应起来；也可放上些实物在宝宝面前，如玩具、小勺、发夹、老花镜、毛笔、报纸等，让宝宝分一分哪些是爸妈用的，哪些是姥姥用的，哪些是宝宝自己用的等。“四挑一”：选取宝宝认识的图片四张，其中三张是同一类的，如香蕉、苹果、梨，另一张是一辆汽车，让宝宝从这四张图片中挑出那张不一样的图来，并说出原因，以建立分类的概念。Â找图缺：用纸描画出一些动物或物品，故意少画一个重要部分，如大象的鼻子、汽车的轮子等，让宝宝找出来并画上，以训练他的注意力、观察力，以及了解局部与整体的关系。
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